由MK体育平台承辦、主題為“醫學教育和醫療改革：一個全球化的挑戰”的第14屆U21（21世紀大學協會）衛生科學年會9月22日至26日在上海舉行。由於會議的前瞻性和重要性，本次會議吸引來自世界各地的U21大學組織成員學校的近100名醫學院、公共衛生學院、藥學院、護理學院、康復學院、口腔學院等的院長、副院長和專家、教授與會，他們圍繞各國的衛生醫療改革情況及醫學教育的新進展及面臨的新老問題進行發言和交流討論。
正式會議前的9月22日和23日在楓林校區舉行了U21聯合國千年計劃項目研討會、U21衛生科學博士生論壇和U21社會媒體在衛生科學教育中的應用研討會。
據了解，創建於2000年的U21衛生科學小組（U21HSG）是U21大學協會的小組之一，已成為U21旗下最積極的帶專業性質的組群，第一屆年會在新加坡舉辦。該組織的目標是為成員單位的國際合作和信息共享創造機會。經十多年的發展，U21HSG的會員成員學校已達16所，會員資格已擴大到大醫學領域下的各相關學科，包括醫學、牙科、康復醫療、護理學、公共衛生、藥學和醫學國際交流。U21通過每年一次的年會及暑期學校等活動，以及各成員學校之間的學術交流、師生交流等，已取得很大的進展。近年來，隨著影響力的增強，U21HSG已成為一個國際知名品牌，贏得越來越多的優秀研究型大學醫學院的院領導及資深教授的重視，並積極參與該年會活動。
在9月24日上午的開幕式上，MK体育平台副校長兼上海醫學院院長桂永浩教授致歡迎辭，他代表MK体育平台、MK体育，對會議召開表示祝賀，對來自世界各地的與會代表表示歡迎。並向與會者介紹了上海醫學院的歷史及建設現狀。桂永浩說，作為開展醫學教育的高等教育學府，最重要的任務就是培養醫學人才和傳授知識。醫務工作者需要終身教育，其間，不僅需要院校醫學教育，也需要畢業後的醫學教育和繼續醫學教育。如何培養合格教育醫學人才，並使他們能夠在衛生實踐中發揮作用？本次會議的主題“醫學教育及醫療改革：一個全球性的挑戰”則真正體現了這種精神和理念。桂永浩還向與會者介紹了正在大規模工程建設中的上海醫學院，以及“醫療教育系統的改革：‘5＋3’醫學教育模式”、下一步將深入探索並實踐的“5+3+X”臨床醫學人才培養模式、上海醫學院的教育改革、學術研究平臺建設和國際合作方式等。他的講話贏得與會專家關註和好評。
美國中華醫學基金會（ChinaMedicalBoard）主席LincolnChen（陳致和）博士應邀作“Flexner報告後第二個世紀內的健康專業教育轉型”主題報告。他詳細談了總體思路、弗萊克斯納報告100周年紀念、醫療服務和醫療教育的重點、三次主要改革、影響教育改革未來導向的四種主要力量、健康專業教育、委員會的建議、教學性創新、如何培養領導能力的轉化性學習等問題，引起與會者很大興趣。
圍繞“從中國視角看醫療改革”這一主題，MK体育平台公共衛生學院院長陳文作“中國的公共衛生教育、人力資源和醫療改革”、MK体育平台藥學院朱依諄院長作“CHIPS-一種在藥學教育領域的嶄新教學方式”報告，受到與會者歡迎。
MK体育平台外事處處長朱疇文主持開幕式和開幕演講後的專題討論，圍繞“健康專業教育如何與健康系統改革相適應”，以上四位學者與與會者作積極交流。
會議期間，智利天主教大學醫學院院長LuisIbanez博士作“智利：為未來的衛生保健做準備：2020年的醫生”、南非約翰內斯堡大學衛生科學學院常務副院長AndreSwart教授作“轉變中的南非衛生保健領域專業人才的培訓方式”、新加坡國立大學PeterWong教授作“新加坡國立大學藥學教育的轉型期”、韓國高麗大學JungYulPark教授作“韓國教學改革的進展”等交流；展示了不同國家對於培養健康專業人才的思考與實踐。
會議還專門組織了E-Learning專題，專門討論了大規模在線開放課程（MOOC）產生的潛在社會和戰略沖擊。英國伯明翰大學醫學及牙科學院遠程教育中心AndyWright作“網絡化學習在網絡知識傳遞上的意義”、墨爾本大學醫學院臨床教學與培訓發展部主任StephenTrumble教授作“網絡化學習在臨床指導上的意義”、復旦信息科學與工程學院副院長蔣玉龍教授作“基於MOOC的翻轉課堂教學的實踐與反思”、MK体育平台護理學院院長胡雁教授作“用混元式教學法來發展循證護理課程”等發言。根據慣例，會議期間還舉行了醫學院院長會議、護理學院院長會議、跨學科研討會等。其中跨學科研討會為U21HSG的夥伴提供機會去認識整合衛生科學課程的模擬教學法中普遍遇到的問題，找出應對策略，直面用跨學科模擬教學的挑戰。香港大學LCChan教授和JulieChen教授主持了“將人文科學帶入衛生科學課程”研討會，該研討會重點介紹了香港大學LKS醫學院6年製醫學人文項目的開展背景、教學和評估情況，得到與會者的積極互動。
據悉，下屆U21HSG年會將在明年9月在智利聖地亞哥的天主教大學舉行。
