為進一步深化醫學本科教育教學改革，積極推動臨床醫學專業認證工作，11月18日下午，醫學本科生教育管理辦公室（以下簡稱“醫教辦”）繼續開展福慶師培計劃，首次“尚醫教學論壇”邀請了教育部臨床醫學專業認證工作委員會秘書處副秘書長、北京大學醫學部副主任、教育處處長王維民教授來我校作專題講座。上海醫學院副院長汪玲、各學院和附屬醫院教學院長、校教學指導委員會醫科分委會委員、校教學督導組醫科組成員、各學院和附屬醫院相關課程負責人及骨幹教師、醫教辦管理人員共約60余人參加了本次論壇，並進行了熱烈的交流和討論。論壇由醫教辦主任錢睿哲教授主持。
專題講座分為兩個主題，第一個主題為“遵循專業標準、規範醫學教育”，第二個主題為“借助臨床專業認證、促進教學改革的優化”。第一個主題，王維民教授首先闡述了認證的概念、目的、方式、依據、內容以及如何正確理解認證。王維民教授認為，臨床醫學專業的認證是具有公信力的、專業的外部評估；是尊重學校自主權和學術自由的評估；是要求學校達到最基本標準並超越基本標準的評估；不是為學校的爭優進行排序，而是註重培養目標實現、註重持續改進的評估。隨後，王維民教授依據2016年版《中國本科醫學教育標準—臨床醫學專業》從畢業生應達到的基本要求、辦學標準兩方面的各個指標，結合專業認證過程中發現的問題、具體事例，逐條進行了深入淺出的講解。第二個主題，王維民教授詳細介紹了北京大學醫學部自2005年起的醫學教育優化調整，歷經教育思想的討論和清晰、重塑教育理念、“新途徑”改革第一階段、接受教育部臨床專業認證、“新途徑”改革第二階段等。“新途徑”醫學教育改革是基於“教育教學一體化”的總體改革原則，實現通識教育與專業教育、基礎課程與臨床課程相融合；醫預通識教育與醫學專業教育、在校生教育與畢業後教育相銜接；通識教育和科研思維訓練貫穿全程。“新途徑”教學改革將帶動北醫基礎醫學、預防、藥學、護理等專業的改革與深化，同時介紹了具有北醫特色的“學科背景下的器官系統為中心”的課程體系模式的思考，對於過於集中的理論課導致學生學習壓力較大、基礎課程與臨床課程的進一步融合、考核重知識輕能力等的持續改進措施。
緊接著各參會教師就具體問題對王維民教授進行了積極的提問和互動。問題包括：本科教學在高校教師職稱晉升中的比重、傳統教學模式與整合式教學模式對醫學生培養的利弊、醫學教學質量評價、醫學實驗教學的整合、基礎課程教師無臨床背景、引進人才教學質量提高、臨床醫生的全員帶教、臨床實習的碎片化、臨床技能大賽、早期接觸臨床等。交流過程中，醫教辦主任錢睿哲教授就我校基礎臨床教師實行雙聘製度，打通基礎與臨床的通道，打造整合式實驗，共同進行PBL課程和主幹課程教學，從而加強基礎課程與臨床課程的整合進行了介紹。最後，上海醫學院副院長汪玲教授做了總結講話，論壇在熱烈的氣氛中落幕。
