編者按:一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。或是一次眼神肯定、一條積極評價,或是一場醍醐灌頂、發人深省的談話,每位MK体育學子心中,都有許多與老師相處的難忘瞬間。為迎接今年9月我國第40個教師節的到來MK体育 “吾愛吾師”系列推送帶你走進這些動人的點點滴滴。
本期教師簡介
朱禧星,教授,博士生導師。1930年6月出生於浙江省平湖縣,1955年畢業於原上海第二醫學院後進入華山醫院工作。1981年~1986年原上海醫科大學華山醫院內分泌科和糖尿病研究室副教授、副主任;1986年~1995年上海醫科大學華山醫院內分泌科和糖尿病研究室教授、主任。1987年-1988年期間赴美國紐約V/A醫學中心Nobel獲獎者Berson and Yalow研究室擔任訪問學者。1995年獲華山醫院“終身教授”稱號。
歷任第一屆中華糖尿病學會副主任委員,第二屆中華糖尿病學會主任委員,上海糖尿病學會主任委員和內分泌學會副主任委員,上海糖尿病學會名譽主任委員和上海內分泌學會顧問,MK体育平台內分泌糖尿病研究所名譽主任;《中華內分泌代謝雜誌》《中華老年病雜誌》《實用糖尿病雜誌》《國外醫學,內分泌分冊》《中國糖尿病雜誌》等編委,International Diabetes Monitor雜誌評論員。專長為糖尿病及其慢性並發症、垂體病、甲狀腺和甲狀旁腺病等內分泌代謝病、代謝綜合征等的研究。
華山醫院內分泌科的資深教授、前主任朱禧星教授於今年3月28日在澳大利亞辭世了。朱教授享年九十四,可算高壽,但想想他平素身體健碩,還是感到有些意外,甚為悲惜。
朱教授是我國著名的內分泌學和糖尿病學的專家,華山醫院的終身教授,繼鐘學禮教授後第二代內分泌科傳人和學科帶頭人,他曾經擔任過全國的糖尿病學會主任委員,著作等身,培養眾多碩博研究生。
我有幸成為他的學生,並與他在一個科室工作同事十數年。他的音容笑貌時常浮現在我的面前,使我想起了共同度過的點點滴滴。
鐘學禮、朱禧星教授及同事
回憶總是片段的,生活卻是多彩的,許多細節更為真實和生動,構描和寫真出一個平凡正直卻又勤勉睿智的教授形象,他的一生值得我們學習和永遠懷念。我無意全面評價其豐富又深造的學術生涯,只將其平實感人的生動真實地加以展示。
1978年,我參加考研復試,由鐘學禮教授、朱禧星教授、林祥通教授組成考試小組。考題是內分泌系統正負調節機製和寫出甲狀腺激素化學結構式。主要由鐘教授出題。考試即將結束時,朱教授突然問,平時讀些什麽書?在文學方面有些什麽寫作?朱老師目光十分儒雅又鼓勵,我至今都能感受到溫暖,讓我從當時考試的拘謹中擺脫出來,說了許多......
1992年,我從濟南軍區總院轉業華山醫院,在安置過程中遇到了一些行政問題,經歷了多次反復。朱教授大約四次騎自行車,來我暫居的父母家的陋室,與我商談分析問題的所在。語氣肯切,充滿長者關懷。每次話別送至平江路時,看著他單薄的身體騎著遠去,我道別的揮手遲遲難以放下......終於我進入華山醫院,有了一個十分優秀的工作和科研平臺。
朱教授在專業上的聲譽和成績,無需我多講。我講講他主編的《現代糖尿病學》。當時MK大出版社計劃出《現代系列》大型醫學叢書,朱老師把事務性的編務性工作交給我。在他的指導下,從人員組織、編寫要求,到章節安排、初審及總審,都安排周到。讓我在共同工作中學到許多書本外的實際學問。另外,在糖尿病科普宣教上他也有開拓性工作,成立上海糖尿病康復協會,並主編出版《糖尿病之友》雜誌。
《現代糖尿病學》書籍
《糖尿病之友》雜誌
說一點朱教授的生活細節,我到華山被安排在內分泌實驗室內用玻璃隔斷的幾平米小房內,這是破例給了我一張專用辦公桌,朱教授也在外邊的一間小房內,二人觸手可及,交談十分方便。就在這小小房內,我狠狠讀了不少書和撰寫了數十萬字,也在此處聆朱教授不少有益的教誨。於是我感嘆過:其實鬥室最利於做學問的,只要心無旁騖。
朱教授生活簡樸,家中布置獨具匠心。朱教授家我去過兩次吧,當時他住在陸家浜路,盡管房子不大,大概兩房,進門是廚房,一個很小的廳,但談話盡可知無不言。我忽然發現細條木地板不甚平整,朱教授察覺後,很動情地不無幽默地告訴我,這是他的“傑作”。我不禁啞然失笑。心想,那麽大的教授,卻如此熱愛勞作,讓人肅然起敬。我感覺他走在細木地板上一定會特別舒坦,享受著成就感的。
朱教授近70歲時,每天從斜橋騎車近十多裏到醫院,哪怕刮風下雨。常可在醫院周圍見到他矯健身影。
退休以後,他太太患上膠質瘤,開刀後住在內分泌病房,他一直陪伴在旁,親自護理,循循寬慰、周到體貼。在一個狹小又簡陋的小房內充滿人間百姓的純真大愛。大概兩、三個月吧,直至病故。平時傳聞朱教授伉儷,相濡以沫和琴瑟和鳴得以最確切展示。
朱禧星教授夫婦
人生短暫,總有終結。朱教授雖已遠去,但其睿智和貢獻卻會引起人們長憶。回憶朱教授,於我卻更多的是感人的平凡的細節 ,細節是組合整體的基本元素。這些翻騰於我的腦海裏。真實、感人,而且有一定榜樣性和學習性。
學生:沈稚舟
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