MK体育9門課程獲得2024年上海高校市級重點課程立項

【教學團隊成員】

程遠、王艷、趙丙姣

陳驪、陳靜

【課程介紹】

《口腔正畸學》AI+課程基於MK体育平台口腔正畸學科的大樣本臨床數據和教育經驗，聯合MK体育平台先進的人工智能技術團隊，將虛擬仿真教學和人工智能技術引入口腔正畸教學，打造AI+口腔正畸課程體系，創新引領課程教學改革並推廣應用。通過總體統籌規劃教學內容及知識學習脈絡，構建了口腔正畸學的序貫式一體化教學體系，實現課程內容結構優化，使學生能夠從多重視角全面、客觀地理解知識和解決問題。基於口腔正畸學科典型真實臨床案例，已建設使用“錯牙合畸形虛擬案例庫”，並在國內院校中率先開發“口腔正畸人機交互臨床思維系統”，用於本科生臨床接診技能及臨床思維模擬訓練。課程將口腔正畸學與人工智能等多學科交叉融合，借助於口腔醫學院融合創新平臺，為學生提供多維度的學習和實踐環境，孵化具有創新精神和實踐能力的科技人才。

【教學團隊成員】

李全林、熊鷹、諸炎

史張、王子龍

【課程介紹】

隨著人工智能在醫學影像分析中的應用日益廣泛，深度學習技術已經滲透到從影像采集到臨床診斷的各個環節。課程旨在幫助醫學專業的本科生盡早掌握智能醫學影像的理論知識，並通過實踐提升實際分析技能。課程通過提供高質量的在線編程環境、多學科交叉的師資團隊，全面支持學生的“AI+”學習體驗。針對不同專題的內容設置了上機實踐環節，學生將在真實的醫學影像數據分析中培養研究能力，逐步實現從理論到實踐的全面掌握。

【教學團隊成員】

戴偉輝、白春學

高承實、張宇鳴

【課程介紹】

隨著人工智能、信息技術、區塊鏈和雲計算的發展，元宇宙概念備受關註，是虛實相融的互聯網平臺。白春學教授等提出“元宇宙醫學”，即通過AR或VR眼鏡實施的物聯網醫學。課程從系統思維和生態環境角度，探討元宇宙醫學在新冠疫情、肺癌早期診斷和慢病管理中的應用，幫助學生理解信息技術與醫學結合及疾病管理的重要性。內容涵蓋物聯網醫學和元宇宙醫學特征，強調基礎知識與問題意識，分析公共衛生事件中的應用案例，探討其在現代社會發展和生命保護中的意義，期望提升大健康和疾病預防水平，實現傳統診療模式的現代化轉變。

【教學團隊成員】

向萌、周國民、曾文嬌、李慧

王銘潔、夏春梅、王毅群

張醉、陳詠華、馬淑蘭

李飛、陳智鴻

【課程介紹】

《呼吸系統疾病基礎》課程是基礎醫學院對基礎醫學專業學生開設的整合式課程之一。課程實現了傳統學科的有機整合、結構結合功能的有機整合、學科知識與臨床科研的有機整合。參與授課的老師共 13 名（包含特邀中山醫院主任醫師、前沿創新中心青年研究員各 1 名），是一支各學科知識背景過硬、團隊合作和諧、有仁愛之心的教學團隊。該課程建設的目標是在引產助教的同時，通過教師和學生親身參與，實現以教助產，進行產教融合。

【教學團隊成員】

李智平、湯靜、邱曉燕

李靜、葉曉芬、顏明明

朱斌、王萌萌、江瑩

張雨霏、余悅

【課程介紹】

臨床藥物治療學Ⅱ是以病人為中心，應用臨床藥學、臨床醫學及相關學科基本理論和專業知識，針對疾病病因和臨床發展過程，根據病人病理、生理和遺傳特征，研究疾病藥物治療理論與方法的一門綜合性、應用性學科。課程根據“以學為中心”創新課程設計（LICD）理念和“一致性建構”原則，以促進學生全面發展為核心，以提高學生學習成效和職業勝任力為導向進行課程設計，重點以臨床常見的心血管、呼吸、消化、神經、泌尿和內分泌系統以及腫瘤、兒科、婦產科疾病的藥物治療為綱，精選臨床經典案例，通過案例教學、PBL教學和研討教學，使學生學會運用臨床藥物治療學知識和技能為患者正確地選擇藥物，實施個體化藥物治療，為學生將來走上臨床藥學工作崗位，指導臨床合理用藥，開展疾病精準藥物治療奠定基礎。

【教學團隊成員】

盧國棟、周誌俊、吳慶

孫品、張濟明

【課程介紹】

《基礎毒理學》是預防醫學的核心課程，主要研究化學物與機體的相互作用，揭示化學物對生物體的有害作用及其劑量-反應關系，為化學物質的安全使用、確定安全接觸劑量、預防健康損害提供科學依據。毒理學兼具基礎與應用、學術研究與服務管理的特性，廣泛涉及人們的日常生活、環境保護、經濟發展及健康保障。為培養具備創新精神和實踐能力的人才，MK体育平台公共衛生學院計劃構建融合思政元素、新理念、新方法的毒理學課程體系，結合虛擬仿真技術，將實驗教學、理論教學和科研實踐緊密結合。此舉旨在激發學生的創新潛能，提升解決實際問題的能力，推動學科交叉與融合，培養社會責任感，助力健康中國戰略和國家公共衛生事業發展。

【教學團隊成員】

韓挺、陳晨、白姣姣

趙慧華、蔡玲英

【課程介紹】

課程基於跨學科“專創融合”教育理念，聚焦護理創新思維理論、護理創新發明、醫療創新產品設計、傳感系統與智慧醫療產品等主題，將創新設計理論和實踐有機結合，引導學生關註社情民生、投身誌願服務、發揮專業所長，設計能夠滿足全生命周期人群健康所需的智慧化、數字化產品和優質服務。課程團隊以賽促教，以賽促學，以賽促研，指導本科生在創新實踐領域斬獲省部級及以上獎項和專利10余項，有力推動交叉學科領域拔尖創新人才培養。

【教學團隊成員】

蔣虹麗、崔欣

【課程介紹】

課程基於跨學科交叉融合的創新視角，緊扣新質生產力發展需求，從健康中國和數字中國建設切入，系統闡述大數據和人工智能在健康產業的應用（包括在生物醫藥、醫療服務、醫療保障、公共衛生、醫養結合等領域）。通過教學，使學生理解大數據和人工智能在健康產業發展中的價值，掌握關鍵理論和產業應用，引導學生開展研究和課程論文撰寫，促進相關的跨學科創新知識積累、理念構建以及創新創意實踐。

【課程介紹】

口腔醫學英語課程以理論講授為主，輔以多元化教學手段。教學內容涵蓋醫學英語構詞法、口腔專業術語以及經典文獻剖析等，旨在全面提升學生口腔領域常用專業術語的表達能力，深刻理解英文專業文獻的基本構架。此外，課程特別設置了醫患溝通情景模擬培訓，以實戰形式讓學生錘煉自己的專業素養和溝通技巧。通過課程學習，學生將能夠顯著增強口腔專業英語的應用能力，為其未來在職業生涯中的工作和學術交流奠定堅實的基礎。